儿童科学教育：从“启蒙”到“启智”

在我国，谈起儿童科学教育，一般都认为其意义在于对儿童进行“启蒙教育”。而在为自然科学争取进入学校教育体系权利的过程中，众多教育家却都是从“启智”的角度去论证的。