中职烹饪专业学生厌学心理调查

一、自身缺乏约束 1.缺乏学习动力，不愿学。84％的烹饪生对学习的认知内驱力小足，追求学习上的急功近利和“短平快”，对学习文化基础课和思想品德课很不情愿，认为学了没有用。结果学习缺乏动力，小思进取，得过儿过，不愿意学习。