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例谈初中地理课堂教学评价
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摘要
课堂教学离不开互动,互动需要即时评价,而如何评价也是一种技巧。善意的评价、机智的评价、挖掘式评价,抓住每一个机会,将自己对学生的感觉,感情,喜爱之情毫无保留地溢于言表。
作者
付秀香
机构地区
河北省迁安市迁安镇第二初级中学
出处
《学生之友(最作文)》
2012年第10期6-6,共1页
关键词
地理
课堂教学
评价
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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学生之友(最作文)
2012年 第10期
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