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数学学困生的成因及其对策
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摘要
数学学困生在数量上往往多于其他学科,数学学困生问题是教师和家长共同关注的问题。本文对数学学困生形成的原因进行了分析,同时对如何让数学学困生走出困境进行了一定的探讨。
作者
谢加荣
机构地区
广东省南雄市黎口中学
出处
《教师》
2012年第18期22-23,共2页
Teacher
关键词
数学学困生
培养兴趣
融洽关系
主动学习
成功体验
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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