期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从校训看大学的人文信仰与育人信念——解读攀枝花学院校训:明德;砺志;博学;笃行被引量：1

下载PDF

导出

摘要校训是一所学校的精魂,是其创立与发展的宗旨,往往具有深刻的意蕴。攀枝花学院的校训由"明德、砺志、博学、笃行"八字组成,涵盖了攀枝花学院不懈的育人追求,对于攀枝花学院学子及教师,更是带有生命价值的启示意义。

作者胥刚

机构地区攀枝花学院

出处《攀枝花学院学报》 2012年第3期70-73,共4页 Journal of Panzhihua University

关键词明德砺志博学笃行

分类号 N031 [自然科学总论—科学技术哲学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1周祚胤(译注).易经[M].长沙:岳麓书社,2000.
2毛泽东.为人民服务;纪念白求恩;愚公移山[M].上海:人民出版社,2004.
3乌恩溥(注).四书诲注[M].吉林:吉林文史出版社,1990.
4张福贵.青年必知中国文学130讲:现当代[M].吉林:吉林文史出版社,2005.

同被引文献16

1黄红梅.让有效的体验生成鲜活的课堂[J].教育科研论坛,2008(6):68-69. 被引量：1
2易军,李太福,葛继科.大学生参与科研课题的探索与实践[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2011(18):182-183. 被引量：14
3陈爱萍,王玉祥.探讨大学生参与科研训练的意义[J].教育教学论坛,2013(10):171-172. 被引量：8
4杨兴林.关于创业型大学的四个基本问题[J].高等教育研究,2012,33(12):33-41. 被引量：14
5王鉴,王明娣.大学课堂教学改革问题:生活世界理论的视角[J].高等教育研究,2013,34(11):77-83. 被引量：60
6李晓丽.教师的教学良心:内涵、内在形成机制及其研究路径[J].教育导刊（上半月）,2014(6):14-16. 被引量：2
7黄信瑜,宋思根,刘平.大学课堂教学改革创新需实现“四化”[J].江苏高教,2015(1):70-73. 被引量：24
8黄秀兰.思、趣、活、来:大学课堂教学质量实践之追求[J].高教探索,2015(6):90-94. 被引量：2
9吴艳,陈永明.大学课堂教学的现状分析及思考——基于全国十所高校的实证调查[J].高教探索,2015(11):88-93. 被引量：61
10胡弼成,孙皓川.道不远人:大学课堂的伦理呼唤[J].深圳大学学报（人文社会科学版）,2016,33(3):156-160. 被引量：3

引证文献1

1付八军.创业型大学教师育人信念的培育与实现[J].绍兴文理学院学报,2019,39(12):9-15.

1攀枝花学院艺术学院教师作品选[J].攀枝花学院学报,2015,32(4).
2攀枝花学院艺术学院教师作品选[J].攀枝花学院学报,2015,32(1).
3攀枝花学院艺术学院教师作品选[J].攀枝花学院学报,2015,32(3).
4攀枝花学院艺术学院教师作品选[J].攀枝花学院学报,2015,32(5).
5攀枝花学院艺术学院教师作品选[J].攀枝花学院学报,2015,32(2).
6辛世俊.深学·细照·笃行——学习弘扬焦裕禄精神的基本要求[J].河南教育（高教版）（中）,2014(5):54-55.
7西藏大学政法学院简介[J].西藏大学学报（社会科学版）,2012,27(4).
8胡德征.宣威乐丰:诉讼服务进村[J].致富天地,2014,0(7):36-36.
9刘绪雷,房秀丽.试析《大学》的教育精神及其现代意义[J].黑龙江科技信息,2009(14):129-129.
10攀枝花学院艺术学院学生作品选[J].攀枝花学院学报,2015,32(6).

攀枝花学院学报

2012年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部