摘要
通过问卷调查,地方高校思想政治理论课教学和学生思想政治情况主流良好,总体上积极务实、健康向上,值得肯定。同时也反映出"四性"问题值得深刻总结和反思。学生对思政课的价值肯定存在"被动"性、学生思想行为的特立独行性、思政课程建设和教学改革的紧迫性、教师因素的关键性。解决好"四性"问题,才能切实增强和提升思政课教学实效性。
出处
《攀枝花学院学报》
2012年第3期87-90,共4页
Journal of Panzhihua University
基金
攀枝花学院2008-2011重点教研教改课题:"新建本科院校思想政治理论课教学实效的实证研究"研究成果。课题编号:JJ0815
