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中学数学课堂的开放性教学
被引量：
1
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摘要
在开放性的评价中,要注意学生的差异是客观存在的,那么,教师要重视营造民主的氛围,让每个学生都得到尊重,有发言权,进而发挥自己的聪明才智。
作者
张辉娜
机构地区
河北省张家口市涿鹿县白塔寺中学
出处
《教育教学论坛》
2012年第20期164-165,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
开放性教学
数学课堂
创新精神
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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