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“六模块”下教师角色定位及其应对策略
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摘要
随着教育教学的变革,教师传统的角色面临着巨大的冲击和转变,呈现出多样化的发展。这就要求教师要客观地审视自己的角色,重新定位,并找到行之有效的应对策略。
作者
张排喜
机构地区
江苏省连云港市浦南中学
出处
《教育界(教师培训)》
2012年第4期9-10,共2页
Education Circle
关键词
六模块
教师角色
定位
应对策略
分类号
TP311.13 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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