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浅析初中英语的有效教学策略

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摘要本文从有效教学这一话题出发，提出“认真备课-高效导入-合作探究-激励评价”的初中英语教学策略，从而真正提高教师的教学效率，提升学生的英语水平。

作者沈芳

机构地区广东省云浮市云安县镇安中学

出处《教育界（教师培训）》 2012年第4期57-57,共1页 Education Circle

关键词初中英语有效教学高效课堂

分类号 H319 [语言文字—英语]

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参考文献1

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教育界（教师培训）

2012年第4期

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