九年级学生特点及应对

素质教育要求老师有高度的历史责任感，在个体的认知领域中从教育思想、教学目标、创新内容、探究途径等方面践行素质教育的具体内涵，使之成为自身教育行为的准绳。如何搞好教学是一个永远也不会变老的话题，因为教学思想和教学理念在不断更新，实施教学的思路和方法也应是常教常新，而且还应根据学生的实际情况和课型的不同采用不同教学手段，这样会使学生耳目一新，起到较好的教学效果。