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引导学生在阅读中质疑
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摘要
古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”心理学研究证明：思维永远是由问题开始的，而创造潜能往往就在排疑解难的过程中被激发出来。
作者
陶宏春
机构地区
江苏省扬州市施桥中心小学
出处
《教育界（教师培训）》
2012年第4期77-77,共1页
Education Circle
关键词
潜能
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
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教育界（教师培训）
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