挖掘 拓展 重组 融合——用活浙美版小学美术教材的几点思考与实践

新一轮基础教育课程改革倡导教师创造性地、个性化地运用教材进行教学，实践新教材。从挖掘融合生活教材，拓展延伸教材内容，调整重组教材顺序，开发利用地方文化资源等方面入手，使课堂结构和教学效果更优化，教学更精彩。