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浅谈如何指导中学生进行数学研究性学习
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摘要
本文论述了在数学课堂教学中如何帮助和指导学生在开展有意义接受学习的同时,还论述了在数学课堂教学中如何为学生创造多渠道获取知识的途径,实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育。
作者
韦详键
机构地区
广西崇左市天等县把荷初级中学
出处
《教育教学论坛》
2012年第21期78-79,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
研究性学习
认识
实践
指导
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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