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儿歌在低年级数学教学中的作用
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摘要
一年级的新生,没有一个良好的开端,那么在以后的学习过程中自然会相互干扰而使学习效率下降。因此,学习习惯的培养尤为重要。而一般会认为常规教育大多跟语文教师有关。但事实上学生的良好学习习惯的养成要靠每一位教师的教育,自然也包括我这样的数学教师,通过多次实践,我发现学生最乐于接受的、最有效的办法就是结合儿歌指导他们。所以,我认为让儿歌进入低年级课堂进行各方面的教育,能起着推波助澜的作用。
作者
张国慧
徐春华
机构地区
内蒙古自治区赤峰市林西县实验小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2012年第5期23-23,共1页
关键词
低年级
数学教学
儿歌
常规教育
学习习惯
语文教师
学习效率
学习过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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