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利用心理游戏培养责任感
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摘要
心理游戏活动就是让学生在游戏中通过人与人之间的相互作用,促使其观察、学习、体验、思考、顿悟、内化,认识自我,剖析自我,接纳自我,从而调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式的过程。和一般的学生游戏不同,它是指导老师根据学生实际情况而设计的活动游戏,目的是让学生在玩乐中体验,于放松中感悟。
作者
高金霞
机构地区
江苏省丹阳市实验学校
出处
《班主任》
2012年第5期44-46,共3页
关键词
心理游戏
责任感
学生实际
培养
利用
相互作用
游戏活动
认识自我
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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