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语文课堂“对话”关键浅说

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摘要 “对话”作为一种教学策略在语文课程改革的浪潮中日益受到重视。“对话”的主阵地在课堂之上,其主要表现形式为:教师的问和学生的答。本文通过列举名家教学的课堂案例,阐述了教师的“问”是“对话”的关键,阐述了“问”的技巧。
作者 吴耀顺
出处 《大观周刊》 2012年第16期246-247,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1钟启泉.有效教学的最终标准是学生成长[N]中国教育报,2007.
  • 2刘贯语.于漪的课堂教学策略[N]中国教育报,2008.

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