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高中历史教学如何培养学生的思维能力
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摘要
历史思维能力的培养是历史教学的根本。这些能力将来步出校门后,可以用于实际生活,在这一点历史教学的社会功能是其他任何学科无法提供的。本文从历史教学首先要达到一定深度和调动学生的内驱力以及培养学生历史思维能力主要途径等方面谈谈认识。
作者
刘超
机构地区
河北省徐水县第一中学
出处
《大观周刊》
2012年第16期274-274,共1页
关键词
达到深度
调动内驱力
主要途径
分类号
G623.4 [文化科学—教育学]
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