人文教育的实践与思考

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摘要人文教育就是＂将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶以及自身实践使其内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在品质＂。简单地说,人文教育是关于＂做人＂的教育,是解决＂价值观＂的教育,是追求＂善＂的教育。人文教育其本质属性应该定性为：以满足人们精神文化需求为目的的＂思想服务＂。目前人文教育总的思路是把教育的价值和功能局限于工具,

作者但海林黄新阶王月明

机构地区湖北赤壁市实验中学

出处《中小学校长》 2012年第4期26-28,共3页 Primary and Secondary School Principals

关键词人文教育实践精神文化需求知识传授文化成果环境熏陶内在品质相对稳定

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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