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合理改编习题 丰富概念理解——苏教版《数学》三年级下册“平均数”教学一得

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摘要 从真阅读苏敦版《数学》三年级下册“平均数”——课的内容,不难发观,教材的炎涟点存丁揭永平均数作为一个“反映一组数据集中趋势的统计特征最”的一般意义,
作者 柏德华
出处 《小学数学教师》 2012年第4期82-86,共5页
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