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独立学院通识教育的现状与思考
被引量：
1
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摘要
本文通过杭州某一独立学院通识课程现状的调查与分析,发现通识教育过程中的问题,并结合学校实际提出相应的解决对策,为更好的培养综合性人才奠定基础。
作者
高攀峰
刘媛
机构地区
杭州电子科技大学
出处
《科技信息》
2012年第17期125-125,123,共2页
Science & Technology Information
关键词
通识教育
现状
思考
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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