PST-CCE人才培养模式下的基础写作课教学改革问题探究

本文笔者从PST-CCE人才培养模式下的岗位能力设置入手,针对基础写作课的职业情境化教学改革问题进行深入剖析和探究,尝试新的写作观念和写作模式的建立,并通过能力评价体系和传统考核方式的重构,探讨学生综合素质及能力的培养和提高。