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实施分层教学 落实因材施教——中职地理分层教学的实践与探索
被引量:
8
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摘要
中职学生知识水平、能力水平不同,学习活动存在个体差异,教师在教学中要关注学生的差异,实施分层教学,因材施教,促进每个学生的发展。
作者
陈明生
机构地区
上杭职业中专学校
出处
《科技信息》
2012年第17期251-251,291,共1页
Science & Technology Information
关键词
中职地理
分层教学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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