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实施分层教学 落实因材施教——中职地理分层教学的实践与探索 被引量:8

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摘要 中职学生知识水平、能力水平不同,学习活动存在个体差异,教师在教学中要关注学生的差异,实施分层教学,因材施教,促进每个学生的发展。
作者 陈明生
出处 《科技信息》 2012年第17期251-251,291,共1页 Science & Technology Information
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