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试谈新课程背景下音乐教师的专业化成长 被引量:2

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摘要 教师的职业特点决定了它的专业性,而随着教师职业生涯的延续、专业职称的提升,其专业性也必然有一个持续提高的过程,这就是教师的专业化成长。
作者 冯玉平
出处 《青海教育》 2012年第1期67-67,共1页
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