期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试谈新课程背景下音乐教师的专业化成长
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师的职业特点决定了它的专业性,而随着教师职业生涯的延续、专业职称的提升,其专业性也必然有一个持续提高的过程,这就是教师的专业化成长。
作者
冯玉平
机构地区
青海省中小学教学研究室
出处
《青海教育》
2012年第1期67-67,共1页
关键词
专业化成长
音乐教师
新课程背景
教师职业生涯
职业特点
专业职称
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
5
1
[美]贝内特·雷默.音乐教育的哲学[M].北京:人民音乐出版社,2003..
2
赵荣光,主编.音乐教育心理学[M].上海:上海音乐出版社,2003.
3
李洪玲.
新课程背景下中小学音乐教师专业化发展策略的探索[J]
.河北师范大学学报(教育科学版),2009,11(10):55-58.
被引量:7
4
蔡敏娟.
追随课改,做反思型的音乐教师[J]
.新课程学习,2011(3):7-8.
被引量:1
5
梁慧娟,冯晓霞.
北京市幼儿教师职业倦怠的状况及成因研究[J]
.学前教育研究,2004(5):32-35.
被引量:190
引证文献
2
1
黄春蕾.
幼儿音乐教师专业化存在问题分析[J]
.美与时代(美学)(下),2016(3):111-112.
2
李笛.
提升多维能力,实现小学音乐教师的专业发展[J]
.新教育(海南),2016,0(1):61-62.
被引量:1
二级引证文献
1
1
廖佳佳.
浅谈小学音乐教师的音乐素养提升[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(33):117-117.
1
冯玉平.
试谈新课程背景下音乐教师的专业化成长[J]
.儿童音乐,2011(11):54-56.
2
李丽霞.
学校教科室为教师服务的方式[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2013,0(Z4):74-74.
3
陶永玲.
对高职教育“双师型”教师队伍建设的思考[J]
.江苏教育(职业教育),2009(10):59-59.
被引量:2
4
粟琴.
高校教师队伍专业职称构成及年龄结构分析[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2002,23(S2):223-224.
被引量:19
5
王春.
完善建筑工程专业职称评价考核标准 是科学评价建设人才的保证[J]
.人力资源管理:学术版,2010(5):102-102.
6
敏夫.
如今教授什么价[J]
.民主与科学,1994(2):48-48.
7
赵卫民.
高校马克思主义理论教师素质状况差异性分析[J]
.北京青年政治学院学报,2011,20(1):70-77.
8
河南“新政”力促大学生就业[J]
.社会工作,2008(3):58-58.
9
积极探索 大胆实践——我们是怎样对政工干部评定职称的?[J]
.区域经济评论,1986(4):16-18.
10
龚建勤.
浅谈大学生毕业就业难的出路[J]
.教育发展研究,2001,21(11):92-93.
被引量:10
青海教育
2012年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部