怎样让孩子们爱上绘画课

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摘要一、巧做示范美术教学示范必不可少。但大家都知道，教师一做示范，学生就跟着临摹，照猫画虎，这样容易限制学生的思维，我在做示范时有一“巧”招，如示范“故意”不完整，而让学生探讨画面内容“缺”什么，既开启了学生的思维又让他们明白了如何去丰富画面的内容。小学生的造型能力很弱，而教师的示范又避免不了画法的成人化，

作者刘兰

机构地区西宁市贾小庄小学

出处《青海教育》 2012年第1期68-68,共1页

关键词绘画课教学示范孩子小学生造型能力成人化教师思维

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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