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走进数学美 感受数学美
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摘要
苏霍姆林斯基曾说:“没有审美教育就没有任何教育。”数学作为启迪学生思维、培养学生能力的一门科学,除了具有严密的逻辑眭、高度的抽象性、应用的广泛性之外,还具有其本身特有的美——数学美。小学数学虽较简单浅显,但它并不缺少美,正所谓:“哪里有数学,哪里就有美。”
作者
黄素华
机构地区
西宁市前营街小学
出处
《青海教育》
2012年第1期80-80,共1页
关键词
数学美
感受
苏霍姆林斯基
审美教育
学生思维
学生能力
小学数学
抽象性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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