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浅谈小学数学语言训练的策略被引量：1

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摘要语言是思维的工具,只有借助语言表述,才能有助于调节自己的思维活动,使之逐步完善。低年级学生年龄小,语言表达能力不强,课堂教学中常出现会做不会说、想说不敢说的现象。针对这种现象,教学中要注意有目的、

作者张玉祖

机构地区景泰县第二小学

出处《发展》 2012年第5期157-157,共1页

关键词数学语言训练小学语言表达能力思维活动课堂教学语言表述学生年龄低年级

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2012年第5期

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