“两位数加、减两位数”教学设计与评析

评析：由于学生生活背景和思考问题的角度各有不同，所运用的方法必然多样化。教学中要充分尊重学生的想法，鼓励他们用自己喜欢的方法计算，并在交流中主动评价他人的方法，完善自己的方法，体会不同的方法。这样，既有助于了解不同学生的学习特点、认知水平，同时也有助于学生的个性发展，有利于学生思维灵活性的形成。