摘要
一、学评教引起师生关系异化的表现
学生评教引起的关系异化一方面表现在教师中，如出现抵触、迎合、报复或厌教心理等一些不恰当的回应。一些教师为迎合学生，不惜降低教学难度和教学要求，以此取悦学生，获得评教高分，致使教师的尊严大打折扣，教师在学生心目中的形象和地位发生了动摇；有的教师面对学生的负面评价不能理性看待.
出处
《教学与管理（理论版）》
2012年第5期72-73,共2页
Journal of Teaching and Management
基金
江苏省高等教育教学改革研究项目<高校教师教学执行力评价研究>(项目编号:2009-291)的研究成果之一
