混合学习模式在中小学教师信息技术培训中的应用——以河北省沧州市为例

沧州师范学院作为沧州唯一的本科院校和中小学教师继续教育培训中心，多年来一直承担着本地区中小学教师的培训工作，那么，如何利用有限资源，采取科学高效的培训模式，使中小学教师的信息技术能力真正有所提高，并能切实运用到教学实践中，便成为培训机构和经常承担培训任务的教师共同关注的问题。