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一道高三模拟题的讲评课的设计

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摘要高三数学的试卷讲评课应该做到：对典型的问题,必须引导学生提炼、归纳,以期上升为宏观的解题策略;课堂需适当留白,让学生自主探究,以激发、点燃学生求知的欲望;重点知识、重要方法要通过变式反复强化和巩固,以期进入到审题、解题的快速通道.

作者宋茂华

机构地区江苏南通天星湖中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2012年第4期19-21,共3页

关键词宏观的解题策略自主探究提炼归纳变式

分类号 U11 [交通运输工程]

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数学教学通讯（教师阅读）

2012年第4期

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