让学生动起来——“轻负高效”下的试卷讲评新尝试

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摘要笔者对于一次试卷讲评课的作了新的尝试,遴选部分学生,通过指导其评阅试卷、总结错误和经验,让学生对试卷进行讲评,取得了很好的教学效果.本文对此次新尝试进行了思考和小结,探讨了用发挥榜样作用与自我归纳和反思这两种教学方式,带动学生学习的主动性的优越性.其中还强调了教师在教学中的角色的转变,即从传统的教者转变为组织者、引导者、评价者,体现了新课程标准下对教师的高要求.

作者汤智翔

机构地区浙江衢州高级中学

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2012年第4期47-48,共2页

关键词轻负高效教学方式引导目标

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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数学教学通讯（教师阅读）

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