期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
站在看风景的绝佳处——听张齐华老师“用字母表示数”有感
下载PDF
职称材料
导出
摘要
怎样的课才是一节好课?有一千个教师,可能会有一千种答案。叶澜教授说:"好课要体现五个实:扎实、充实、丰实、平实、真实。"肖川教授说:"好课有三个一级指标:真诚、深刻、丰富。"我们一线教师该如何看课评课呢?返璞归真地思考,我们绕不开三个最基本的命题:教什么?怎么教?为什么这样教?"用字母表示数"是学生代数思维启蒙之课。
作者
穆传慧
机构地区
江苏连云港师专二附小
出处
《小学教学(数学版)》
2012年第5期22-22,共1页
Primary School Teaching
关键词
“用字母表示数”
老师
风景
一线教师
返璞归真
代数思维
独具匠心
教授
分类号
G623.502 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
杨素萍.
数学实验,让学生触及自己的思维[J]
.小学教学参考(数学版),2016,0(9):37-37.
2
钱建兵.
培养符号意识 提升数学素养[J]
.新课程研究(上旬),2016,0(5):46-48.
被引量:1
3
蒋惠珍.
初一聋生代数思维障碍分析与对策[J]
.现代特殊教育,2014(1):27-29.
4
汤卫红.
培养学生代数思维意识的途径[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2011(4):28-30.
被引量:2
5
张艳华.
小组合作学习的几种有效方法[J]
.新教育(海南),2010(4):34-34.
6
王玉.
对两节“分数的初步认识”课的评析[J]
.黑龙江教育(小学版),2012(11):38-39.
7
袁菊.
让多彩资源丰实语文课堂——论中学语文课程资源的开发与利用[J]
.中学语文教学参考,2015,0(10):10-12.
被引量:3
8
冯燕珊.
体育课堂也应追求“高富美”[J]
.新课程导学(下旬刊),2015,0(2):86-86.
9
尹霞.
“实”——数学教学设计的新走向[J]
.科学大众(智慧教育),2013(12):88-88.
10
赵广宇.
语言的发展与语文教学[J]
.青春岁月,2012,0(22):237-237.
小学教学(数学版)
2012年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部