读有所依 学有所乐 长有所成——浅谈新教育实验下绘本阅读策略

阅读教学是小学语文低年级的重要任务，低年级学生活泼好动、注意力容易分散，为了保证低年级学生的阅读质量，应该避免乏味、单调的读，灌输式的讲解。教师利用多样的阅读材料、教学方法和读书形式，培养良好的读书习惯，从而使他们的阅读能力得到提高。在低年级的阅读材料中，绘本无疑是众多教师的选择、多数学生的最爱。那么要如何读出绘本的精彩呢？