钻得深一点,想得透一些——抛物线几何性质的教学思考

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摘要 1．问题的提出近日，备课组进行集体备课活动，研讨抛物线几何性质的教学．通过研读苏教版教材选修（2-1）和教参，讨论后多数老师认为可类比椭圆、双曲线的几何性质及研究方法结合抛物线的标准方程放手让学生自己来研究抛物线的几何性质．教学的基本流程可设计为学生分组→合作研究→归纳总结→例题讲解→练习巩固→作业反馈．

作者陈立军钱旭琴

机构地区江苏省南京市江宁高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2012年第5期19-21,共3页

关键词几何性质教学思考抛物线集体备课活动学生分组作业反馈例题讲解归纳总结

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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