小学信息与德育有效融合之微探

下载PDF

导出

摘要教师担负着教书育人的职责，除了向学生传授知识，还必须不失时机地对学生进行思想道德教育．在以往的信息课教学中，教师很少对学生进行德育教育，如今应当转变这种教育观念，从教学实际出发，把握每个时机，结合各种形式的活动和方法，对学生进行潜移默化的思想道德渗透．从具体的课堂实践来说，我认为可以从以下几方面进行融合．

作者陈蕊

机构地区福建省福州市教育学院第二附属小学

出处《基础教育论坛》 2012年第6期59-60,共2页

关键词德育教育信息课有效融合思想道德教育小学教书育人传授知识教育观念

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1廖毅.提高信息技术课教学质量的途径[J].经营管理者,2009(18):325-325.
2李金凤,李金梅.信息课教学中的思考[J].新课程（中学）,2013,0(12):106-106.
3金忠强.试论如何提高中学信息技术课的教学质量[J].中国校园导刊（教育版）,2011(3):112-112.
4王志勇.谈信息技术课教学[J].新乡教育学院学报,2006(2):130-131. 被引量：1
5贾超华.如何提高信息技术课教学质量[J].知识经济,2012(3):142-142. 被引量：1
6曹丰勋.论德育教育在小学语文教学中的渗透[J].西部素质教育,2017,3(2):42-42. 被引量：17
7丁海霞.春风化雨润物无声——浅谈历史教育中的道德渗透[J].才智,2009,0(13):89-89.
8李二龙.论大学英语课堂中的德育渗透[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2015,12(4):200-201.
9金荣.在幼儿园教育中品德教育的渗透探讨[J].科技创新导报,2015,12(14):227-227. 被引量：5
10谭华祥.浅谈小学信息课教学[J].科学咨询,2003(10):14-14.

基础教育论坛

2012年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学信息与德育有效融合之微探

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史