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初中数学教学中应用探究式教学模式探讨
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摘要
探究式教学模式给学生提供了更多的数学交流机会,有利于促进学生思维、语言、个性等多方面发展,探究式教学用开放的问题激发学生探究的兴趣,灵活运用数学基础知识和技能、解题模式、数学方法的典范,启迪学生的思维.一。
作者
潘丽欢
机构地区
广东佛山市狮山镇官窑第二初级中学
出处
《中学数学(初中版)》
2012年第1期8-8,共1页
关键词
探究式教学模式
初中数学教学
学生思维
应用
数学基础知识
教学内容设计
学生探究
数学交流
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(初中版)
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