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促进数学教师专业成长的课堂观察研究初探

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摘要 通过对圆的周长测量方法的合理性与科学性的分析,研究课堂观察对数学教师专业成长的作用。
作者 于妍秋
出处 《中学数学(初中版)》 2012年第1期16-16,共1页
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参考文献1

  • 1沈毅;崔允漷.课堂观察——走向专业的听评课[M]上海:华东师范大学出版社,2008.

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