摘要
从政策伦理上讲,独立学院政策应以伦理上的正当性与合理性而存在。然而,从制定来看,独立学院政策是利益相关者"不在场"下的产物;从执行来看,独立学院政策处于多重利益博弈下的"公地困境";从评估来看,独立学院政策处于效益"隐退"状态。从这个意义上讲,独立学院办学模式是中国高等教育转型过程"政策失范"的产物。
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2012年第3期22-24,85,共4页
Higher Education Exploration
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2011年度立项课题(课题编号C-b/2011/01/18)阶段性成果
江苏省教育科学研究院优秀青年学者培养计划资助项目
