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小组合作学习有效实施的四个条件
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摘要
在一次下乡调研听课评课座谈中,某校历史教师提出一个疑惑:有些历史知识,由于学生缺乏对当时相关史实的了解,需要教师讲才能了解,我觉得不需要小组合作,即使用小组合作也探讨不出结果,还白白浪费时间。
作者
胡广地
薛全来
机构地区
灵宝市教育局教研室
出处
《教育论坛》
2012年第2期12-13,共2页
关键词
小组合作学习
历史教师
听课评课
历史知识
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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