期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
自然互动课堂更灵动——基于师生互动方式的课堂观察反思
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“互动”概念最早出现在米德对“符号互动”思想的阐述中,他认为“互动”是一种基于“符号和语言的相互作用过程”。所谓课堂师生互动,是指教师和学生之间在课堂教学情境中发生的具有促进性或抑制性的相互作用或影响。师生互动的自然生成是观察主题之一,这种自然性是指师生问不是为了互动而互动,而是在一种教学需要的情景中自然地产生(或者说生成)。从教师和学生信息交流的方式来看,师生互动主要是对话,和谐的对话应该体现出自然性。所谓自然性对话,
作者
段天洪
机构地区
吴江市盛泽第三中学
出处
《教育论坛》
2012年第2期14-16,共3页
关键词
师生互动方式
课堂观察
自然
反思
课堂师生互动
课堂教学情境
符号互动
“互动”
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邢树生.
符号互动学在朝鲜族汉语教学中的运用研究[J]
.现代语文(下旬.语言研究),2006(11):113-114.
2
陈燕.
师生关系之我见——基于符号互动论的视角[J]
.好家长,2016,0(39):2-3.
3
魏佳,魏戈.
教师需要怎样的课堂提问——基于一堂小学数学课的观察反思[J]
.基础教育课程,2014(11):47-52.
被引量:1
4
高延.
错误的性教育会带来哪些危害?[J]
.性教育与生殖健康,2004(4):11-12.
5
刘超.
利用诊断性评价观察和反思英语课堂中师生互动的有效1[J]
.试题与研究(新课程论坛),2014(2):26-26.
6
刘玉亭.
课堂观察反思[J]
.中学课程辅导(教学研究),2014,8(1):76-77.
7
史得智.
浅谈小学数学课如何利用课堂观察反思课堂教学[J]
.考试(教研版),2012(07X):114-114.
被引量:2
8
张灵敏.
教师的爱心、耐心、信心与学生人格的塑造[J]
.金筑大学学报(综合版),1999(4):30-32.
9
沈明玮.
利用信息技术,调节学习语文的兴奋度[J]
.小学时代(教育研究),2014,0(9):68-68.
10
姜桂金.
尝试利用建构主义理论指导新课改下的初中物理教学[J]
.中学物理(初中版),2012(1):32-32.
被引量:1
教育论坛
2012年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部