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数学课堂教学中“态势”语言的巧用

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摘要 在课堂教学中,巧妙地运用"态势"语言向学生传递信息、表达情感,对引发学生求知兴趣、调节课堂气氛、提高教学艺术都将起到积极作用,会收到此时无声胜有声的效果。
作者 李艳侠
出处 《教育实践与研究(小学版)(A)》 2012年第5期59-60,共2页 Educational Practice and Research
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