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数学课堂教学中“态势”语言的巧用
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摘要
在课堂教学中,巧妙地运用"态势"语言向学生传递信息、表达情感,对引发学生求知兴趣、调节课堂气氛、提高教学艺术都将起到积极作用,会收到此时无声胜有声的效果。
作者
李艳侠
机构地区
乐亭县第二实验小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2012年第5期59-60,共2页
Educational Practice and Research
关键词
小学数学
态势语言
教学效果
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
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