高校教师教学质量评价研究

高校教师教学质量评价是提高教学质量的一项基础性工作,评价指标体系的科学性、合理性直接影响着评价结果的可靠性和准确性。本文基于五个指标选取原则建立了高校教师教学质量评价指标体系,确定了其权重。针对评价中存在的问题,从评估主体、评价时间、评价数据的筛选及评价结果的应用等方面进行了探讨,研究结果可以为高校教师教学质量评估提供参考依据。