摘要
高中化学的教学中充分运用学案教学的方法具有相当的优点,当然也存在着诸如教师并未转变传统教学理念、缺乏驾驭学案教学的综合能力和不能有效地进行学生思维的启发等问题和不足.为了能最大程度地发挥学案教学的作用,本文提出了相应的策略和完善措施,如:转变传统教学理念、加强对教师各种能力培训以及充分发挥学案教学对学生思维的启迪作用等.
出处
《江苏教育学院学报（自然科学版）》
2012年第2期55-57,共3页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
