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浅析写字教学过程中有效的指导策略
被引量:
2
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摘要
我们拱墅区教研室对写字教学非常重视,每年要进行写字抽查,还有写字的专项论文评选。学校自然不敢含糊,老师也就更用心了。照理说,在如此高度重视之下,写字教学应该成绩斐然了吧,但结果却不尽如人意,原因何在?根据我对自己教学的反思,以及对我校写字教学情况的调查研究,我认为,这和我们在写字教学中对书写过程疏于有效指导有关。
作者
蔡金华
机构地区
浙江杭州市明德小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2012年第6期13-14,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
写字教学
教学过程
论文评选
教学情况
有效指导
书写过程
教研室
拱墅区
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
2012年 第6期
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