新课改背景下小学习作教学初探

“小学语文课程标准”提出了第二学段的习作教学要求，要达到这个目标，除了让学生产生习作兴趣，掌握正确习作方法外，必须要使学生有话可写，即采用以生活为素材习作、发挥想象习作、创设情景习作等习作方法，把“封闭式习作”转化为“开放式习作”。