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对修订版《21世纪大学英语读写教程》的评估

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摘要 修订版《21世纪大学英语读写教程》是教育部普通高等教育"十五"国家级规划教材之一。作为第四代教材对其的相关评估却鲜有涉及。本文试图以相关的评估理论及最新教学理论为依据,以一种新的双层模式,即静态和动态模式对浙江一所高校学生所使用的21世纪修订版《21世纪大学英语》教材(读写教程)及使用情况进行系统全面的分析和评估。目的旨在指出该教材的优点与缺点,并对该教材的使用提出了一些建议。
作者 林彦
机构地区 浙江师范大学外国语学院 丽水学院文学院
出处 《牡丹江大学学报》 2012年第5期160-162,共3页 Journal of Mudanjiang University
关键词 教材评估 修订版《21世纪大学英语读写教程》 静态评估 动态评估
分类号 G642.3 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

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共引文献263

牡丹江大学学报
2012年 第5期

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