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词块理论指导下的词汇习得探讨 被引量:2

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摘要 本文针对当前词汇教学中存在的问题,在分析词块理论内涵和讨论词块认知原理的基础上,阐述了词块结构在词汇习得中的优势,并进一步探讨了词块理论对词汇教学的指导意义。
作者 杨座径
机构地区 贵州大学
出处 《中共贵州省委党校学报》 2012年第2期91-93,共3页
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参考文献8

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