摘要
以模具设计与制造专业为例,对校企共同体背景下的课堂重构进行了具体分析。从具体专业层面,以校企共同体为平台,以培养模具高技能人才为目标,进一步深入探索和实践了"重构课堂、联通岗位、双师共育、校企联动"的教学改革思路,培养"首岗适应、多岗迁移、可持续发展"的模具高技能人才,从搭建校企共同体平台、重构课堂教学新秩序、重构课堂质量评价体系等方面,对重构课堂的内涵进行了探索与研究。
出处
《职教通讯》
2012年第11期29-32,共4页
Communication of Vocational Education
基金
2011年浙江省科技厅高技能人才培养和技术创新活动资助项目"基于校企共同体的模具高技能人才培养研究"(项目编号:2011R30043)
浙江省教育厅教育科学规划2011年度(高校)研究课题"基于校企共同体的高职模具设计与制造专业课堂重构研究"(项目编号:SCC246)
浙江省教育科学规划2011年度重点研究课题"基于大企业校企合作人才培养模式可持续发展的实效性探索与实践"(项目编号:SB128)
2011年浙江省社科联课题"基于区域经济发展的制造类学生顶岗实习长效机制研究"(项目编号:2011B081)
