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浅谈培养学生积极情绪,引导学生进行高效学习
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摘要
适当的情绪对人的认识过程是具有积极的组织效能的,具有很强的调节功能。为促使学生进行有效的、自主地学习,我们要努力培养学生积极的学习情绪,才会收到事半功倍的效果。
作者
刘颖
机构地区
河北省蠡县蠡吾镇三中
出处
《大观周刊》
2012年第24期279-279,共1页
关键词
高效学习
学生
情绪
培养
引导
认识过程
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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