对简约课堂下的小学科学情境导入的思考

简约的情境导入能激发学生的学习兴趣，启发学生思维，迅速聚焦探究主题而进入最佳的学习状态。然而，目前部分老师在理解上还存在误区．有的认识简单化，有的追求形式的新颖多样，有的漫无边际地发散问题而耗费较多的时间，实际收效甚微，甚至导致后续教学任务完不成而出现拖堂现象。对此，我们提倡向简约的课堂推进，简约情境导入，做到精简高效，直奔探究主题。